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Date de création : 13.02.2010
Dernière mise à jour : 13.08.2014
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Epreuve d’Education Civique et Morale

EPREUVE ECM TLE YAOUNDE Lycée de MBALLA II

Publié le 04/10/2012 à 13:52 par simplicemeli Tags : nature texte signature examens concours epreuves sujets ren

Lycée de MBALLA II                                                             ANNEE SCOLAIRE 2006/2007

Département /hist./géo/EC                                                         classe de : Tle

 

 

EPREUVE D’EDUCATION A LA CITOYENNETE

Sujets au choix

Sujet 1 :

Un historien camerounais affirme : « Le Cameroun ne devient acteur des relations internationales qu’avec l’arrivée des allemands et surtout avec la signature du traité Germano-Douala du 12 juillet 1884 ».

Discutez cette assertion

 

 

Sujets 2 : Texte :

pour le Cameroun, le voisinage du Nigeria, Etat colossal de 923.700km² et de 110.000.000 millions d’habitant est la plus difficile à assurer. De fait , les relations entre les deux ont souvent été conflictuelles. La frontière Camerouno-Nigériane, longue de quelques 1720km est la source de tous les malentendus et toutes les ruptures de confiance. Matérialisée et non délimitée avec exactitude à certains endroits elle est fréquemment le théâtre et l’enjeu d’incidents d’une gravité certaine. Ceux survenus au courant de l’année 1981 et récemment en fin 1993 début 1994 ont eu des grandes implications diplomatiques.

Le 29 mars 1994 le gouvernement camerounais dépose au greffe de la court internationale de justice une requête introductive d’instance contre le Nigeria. Le différend est né de l’occupation militaire de la presqu’île de Bakassi, à partir du 21 decembre1993, par les troupes nigérianes. Dans cette requête, le Cameroun mentionne une agression de la part de la république fédérale du Nigeria et demande à la court de dire et juger :

- que la souveraineté sur la presqu’île de Bakassi est camerounaise en vertu du droit international et que cette presqu’île fait partie intégrante du territoire de la république du Cameroun ;

- que la république fédérale du Nigeria a violé et viole le principe fondamental du respect des frontières hérités de la colonisation ;

- qu’en utilisant la force contre le Cameroun, le Nigeria a violé et viole ses obligations en vertu du droit international conventionnel…

 

Narcisse Mouelle Kombi.la politique étrangère du Cameroun. Paris. L’ Harmattan 1996 pp. 104-1997

 

Questions

A l’aide du texte et ses propres connaissances, l’élève répondra aux questions ci-après sous forme d’une explication de texte.

1) présenter le texte : nature, auteur, l’idée générale et contexte. (3pts)

2) Définir : frontière ; souveraineté ; presqu’île ; droit international ; gouvernement. (4pts)

3) quelles sont les causes du différend dont il est question dans ce texte ? (4pts)

4) quelle a été la réaction du Cameroun face a cette agression ? (4pts)

5) quelle appréciation faites-vous du  rôle de l’ONU dans ce différend frontalier ? Le Cameroun a-t-il eu raison de recourir à cette institution pour le règlement de ce conflit ? (3pts)



EPREEUVE ECM TLE lycée CITE VERTE

Publié le 04/10/2012 à 13:46 par simplicemeli Tags : epreuves examens nature texte

 

Lycée de la CITE VERTE                                                        ANNEE SCOLAIRE 2006/2007

Département /hist./géo/EC                                                         classe de : Tle

 

 

EPREUVE D’EDUCATION A LA CITOYENNETE

Sujets au choix

Sujet 1 :

Le Cameroun est-il une grande puissance dans sa sous région ?

 

 

Sujets 2 : Texte :

pour le Cameroun, le voisinage du Nigeria, Etat colossal de 923.700km² et de 110.000.000 millions d’habitant est la plus difficile à assurer. De fait, les relations entre les deux ont souvent été conflictuelles. La frontière Camerouno-Nigériane, longue de quelques 1720km est la source de tous les malentendus et toutes les ruptures de confiance. Matérialisée et non délimitée avec exactitude à certains endroits elle est fréquemment le théâtre et l’enjeu d’incidents d’une gravité certaine. Ceux survenus au courant de l’année 1981 et récemment en fin 1993 début 1994 ont eu des grandes implications diplomatiques.

Le 29 mars 1994 le gouvernement camerounais dépose au greffe de la court internationale de justice une requête introductive d’instance contre le Nigeria. Le différend est né de l’occupation militaire de la presqu’île de Bakassi, à partir du 21 decembre1993, par les troupes nigérianes. Dans cette requête, le Cameroun mentionne une agression de la part de la république fédérale du Nigeria et demande à la court de dire et juger :

- que la souveraineté sur la presqu’île de Bakassi est camerounaise en vertu du droit international et que cette presqu’île fait partie intégrante du territoire de la république du Cameroun ;

- que la république fédérale du Nigeria a violé et viole le principe fondamental du respect des frontières hérités de la colonisation ;

- qu’en utilisant la force contre le Cameroun, le Nigeria a violé et viole ses obligations en vertu du droit international conventionnel…

 

Narcisse Mouelle Kombi.la politique étrangère du Cameroun. Paris. L’ Harmattan 1996 pp. 104-1997

 

Questions

A l’aide du texte et ses propres connaissances, l’élève répondra aux questions ci-après sous forme d’une explication de texte.

1) présenter le texte : nature, auteur, l’idée générale et contexte. (3pts)

2) Définir : frontière ; souveraineté ; presqu’île ; droit international ; gouvernement. (4pts)

3) quelles sont les causes du différend dont il est question dans ce texte ? (4pts)

4)-a)quelle a été la réaction du Cameroun face a cette agression ? (4pts)

b) le différend a-t-il été résolu ? Quand ?

5) quelle appréciation faites-vous du  rôle de l’ONU dans ce différend frontalier ? Le Cameroun a-t-il eu raison de recourir à cette institution pour le règlement de ce conflit ? (3pts)

EPREEUVE ECM TLE lycée koundoumbain2

Publié le 04/10/2012 à 13:37 par simplicemeli Tags : vie nature femmes texte epreuves sujets examens

Lycée de koundoumbain Classe : Tle ACD

B.P : foumbot ordre  1

Epreuve d’ECM

SUJET 1 : pensez-vous que les organisations sous-régionales de l’Afrique centrale accomplissent effectivement les missions qu’elles s’assignent ?

SUJET 2 : « Nous, peuples des nations unies sommes résolues :

- A préserver les générations futures du fléau de la guerre, qui , deux fois en l’espace d’une vie humaine , à infliger à l’humanité d’indicibles souffrances ;

- A proclamer à nouveau notre foi dans les droits fondamentaux de l’homme dans la dignité et la valeur de la personne humaine, dans l’égalité des droits des hommes et des femmes ainsi que des nations grandes et petites ;

- A créer des conditions nécessaires au maintien de la justice et du respect des obligations nées des traités et d’autres sources de droit international ;

- A favoriser le progrès social et instaurer les meilleures conditions de vie dans une liberté plus grande et à ces fins

- A pratiquer la tolérance, à vivre en paix l’un avec l’autre avec l’esprit de bon  voisinage ;

- A unir nos forces pour le maintien de la paix et de la sécurité internationale ;

- A accepter  les principes et instituer les méthodes grandissant qu’il ne sera pas fait usage des armes sauf dans l’intérêt commun ;

- A recourir aux institutions internationales pour favoriser le progrès économique et social de tous les peuples.

- Avons décidé d’associer nos efforts pour réaliser ces desseins. »

Charte des nations unies, préambule.

A l’aide du texte et de ses connaissances, le candidat fera un commentaire de texte.

1)- quelle est la nature du texte ? qui en est l’auteur ? Quel est son contexte historique.

2)- quelles sont les origines de l’ONU ? Vous insisterez sur les grandes conférences qui ont préparé  la conception et la naissance de ce nouvel organisme international.

3)-a) quelle est la structure de l’ONU ?

b) quels sont les buts de l’ONU ?

4)-quelles sont les réalisations et les limites de l’ONU ?

5)-l’ONU a-t-elle encore sa raison d’être ?

EPREUVE ECM probatoire IPOMAR foumbot

Publié le 04/10/2012 à 13:25 par simplicemeli Tags : concours sujets examens vie roman nature texte afrique

 

DIOCESE DE BAFOUSSAM                                              ANNEE SCOLAIRE 2011-2012

SECRETARIAT A L’EDUCATION                                   EPREUVE D’ECM

IPOMAR-CO.SA.CO                                                            CLASSE :1er  ACD

BAFOUSSAM                                                                        DUREE 1H

EPREUVE D’ECM

Traiter au choix l’un des deux sujets

 

Sujets1 : A l’aide de deux exemples précis, vous montrerez en quoi les associations peuvent contribuer au développement du Cameroun.

 

Sujet2 : le Cameroun et partis politiques

« … ce n’est un secret pour personne que dans notre Afrique où la réalité tribale est encore vivace et où le sens du loyalisme idéologique demeure embryonnaire, le parti a tendance à s’identifier au groupe tribal , à exprimer des ambitions individuelles ou à se transformer en comité de défense des groupes particuliers limités. La vie politique devient dès lors un

Chassé-croisé des luttes tribales sous couvert des groupuscules  politiques dénués de tout idéal national et agissant avec une totale irresponsabilité. Dans ce contexte, on ne peut parler d’intérêt général. La fin de l’action politique devient d’assurer l’hégémonie d’une tribu sur les autres. Situation préjudiciable à la consolidation des institutions et au développement du pays ».

 

 

Ahmadou Ahidjo, Allocution au 1er congre national de l’UNC novembre 1967

A base du texte , du questionnaire et de vos connaissances, vous ferez de ce texte une explication.

1) présentez le document avec insistance sur sa nature, son auteur et son idée générale.

2) relevez du texte et expliquez deux impacts négatifs de la tribu sur les partis politiques.

3) entre les systèmes de parti qui existe, quel est le penchant de l’auteur et comment le justifie-t-il ?

4) D’ailleurs le choix politique du président Ahidjo était fait depuis septembre 1966 , quelle va être sa portée sur l’histoire des partis au Cameroun jusqu’en 1990 ?

 

pour lire et télécharger la correction , allez sur le site des comptables et cree un compte pour mieux voir

www.topetudecameroun.com

EPREUVES ECM TLE LYCEE DE NGOUMOU

Publié le 04/10/2012 à 13:17 par simplicemeli Tags : création nature texte epreuves sujets examens concours

LYCEE DE NGOUMOU                                                                      CLASSE : TLE

 

EPREUVE D’EDUCATION A LA CITOYENNETE

Le candidat traitera au choix l’un des sujets suivants :

 

Sujet 1 : Au vu de la situation socio-economique et politique du Cameroun, peut-on dire que celui-ci contribue au rayonnement des organisations sous-régionales ?

 

SUJET 2 : LA COOPERATION.

Avant l’achèvement des Nations-Unies peut de nations entretenaient entre elles des rapports basés sur l’amitié et l’égalité. Ce qui prévalait plutôt c’étaient des idées d’hégémonie et de puissance de culture et de race supérieur ; idées qui ont du reste conduit au partage de l’Afrique …

L’idée de coopération implique au contraire, la valorisation de son partenaire, le respect de sa personnalité en même temps que l’amitié qu’on lui témoigne. Qui ne voit là  l’expression des principes énoncés dans la charte des Nations-Unies ou dans les droits de l’homme. Qu’il s’agisse des hommes ou des Etats, l’idée de coopération souligne que tous les hommes se considèrent comme égaux et qu’ils se trouvent engagés dans la même aventure ; celle de la recherche de la paix. La coopération apparaît ainsi comme une création des Nations-Unies et elle exerce dans les domaines variés de la culture, science, technologie, finances et de l’économie.

Joseph Dessap, Henri Mballa, organisations internationales, Yaoundé, CEPER, 1988

 

 

A l’aide du texte et de vos propres connaissances le candidat répondra aux questions suivantes sous la forme d’une  explication de texte .

 

QUESTIONS

1- quelle est la nature de ce texte ? De qui est-il ? Dégagez  son l’idée générale. (3pts)

2- qu’entend-t-on par coopération internationale ? En quoi fait-elle partie des relations internationales ? (3pts)

3- partagez-vous cette affirmation des auteurs du texte :

« La coopération apparait  comme une création des Etats-Unies » ?

Ressortez quelques grands événements ayant marqué l’évolution des relations internationales.   (3pts)

4-a) comment appelle-t-on la forme de coopération développée par l’ONU ? Relevez les aspects positif de la coopération internationale contenus dans le texte et montrez leur nécessité dans les relations Internationales.    4pts

b) quelle est l’importance de la coopération selon le texte ? (2pts)

5) La coopération internationale peut-elle sortir le Cameroun et l’Afrique  du sous -développement ? (3ptss)

6) quelle forme de coopération internationale vous semble la plus efficiente ?

 

EPREUVES ECM TLE LYCEE DE NGOUMOU

Publié le 04/10/2012 à 13:13 par simplicemeli Tags : création nature cadre texte epreuves sujets concours examens

LYCEE DE NGOUMOU                                                                      CLASSE : TLE

 

EPREUVE D’EDUCATION A LA CITOYENNETE

Le candidat traitera au choix l’un des sujets suivants :

Sujet 1 : pourquoi les organisations régionales et sous-régionales africaines  tardent-elles à émerger ?

 

SUJET 2 : LA COOPERATION.

Avant l’achèvement des Nations-Unies peut de nations entretenaient entre elles des rapports basés sur l’amitié et l’égalité. Ce qui prévalait plutôt c’étaient des idées d’hégémonie et de puissance de culture et de race supérieur ; idées qui ont du reste conduit au partage de l’Afrique …

 

L’idée de coopération implique au contraire, la valorisation de son partenaire, le respect de sa personnalité en même temps que l’amitié qu’on lui témoigne. Qui ne voit là  l’expression des principes énoncés dans la charte des Nations-Unies ou dans les droits de l’homme. Qu’il s’agisse des hommes ou des Etats, l’idée de coopération souligne que tous les hommes se considèrent comme égaux et qu’ils se trouvent engagés dans la même aventure ; celle de la recherche de la paix. La coopération apparaît ainsi comme une création des Nations-Unies et elle exerce dans les domaines variés de la culture, science, technologie, finances et de l’économie.

Joseph Dessap, Henri Mballa, organisations internationales, Yaoundé, CEPER, 1988

 

 

A l’aide du texte et de vos propres connaissances le candidat répondra aux questions suivantes sous la forme d’une  explication de texte .

 

QUESTIONS

1- quelle est la nature de ce texte ? De qui est-il ? Dégagez  son l’idée générale. (3pts)

2- qu’entend-t-on par coopération internationale ? En quoi s’intègre-t-elle dans le cadre des relations internationales ? (3pts)

3- partagez-vous cette affirmation des auteurs du texte :

« La coopération apparait  comme une création des Etats-Unies » ?

Ressortez quelques grands événements ayant marqué l’évolution des relations internationales.   (3pts)

4-a) comment appelle-t-on la forme de coopération développée par l’ONU ? Relevez les aspects de la coopération internationale contenus dans le texte et montrez leur nécessité dans les relations Internationales.    4pts

b) quelle est l’importance de la coopération selon le texte ? (2pts)

5) La coopération internationale peut-elle sortir le Cameroun du sous -développement ? (3ptss)

sujets ECM TLE bafoussam

Publié le 04/10/2012 à 13:02 par simplicemeli Tags : vie coeur nature texte epreuves sujets examens concours

DIOCESE DE BAFOUSSAM année scolaire 2011/2012

JUMELAGE: COSATHO. - C.P.A.T. CLASSE : TLE ACD

I.PO.MAR. – CO.SA.CO- SACRE.COEUR ECM

 

EPREUVE D’EDUCATION A LA CITOYENNETE ALA MORALE

SUJET AU CHOIX DU CANDIDAT

Sujet1 : Le Cameroun dans la sous- région :

Vous insisterez sur la place du Cameroun dans la communauté économique et monétaire d’Afrique centrale (CEMAC) et les faiblesses de cette institution.

Sujet2 : Exploitation de texte.

Préambule de la charte des Nations Unies

« Nous, peuples des Nations Unies, résolus.

- à préserver les générations futures du fléau de la guerre qui deux fois en l’espace d’un d’une vie humaine, a infligé à l’humanité d’indicibles souffrances ;

- à programmer à nouveau notre foi dans les droits fondamentaux de l’homme (…) ;

- à créer des conditions nécessaires au maintien de la justice et du respect des traité ;

- à favoriser le progrès social et instaurer les meilleurs conditions de vie dans une liberté plus grande ;

- à vivre en paix l’un avec l’autre, à unir nos forces pour maintenir la paix et la sécurité internationales ;

- à accepter les principes garantissant qu’il ne sera pas fait usage de la force des armes, sauf dans l’intérêt commun ;

- à recourir aux institutions internationales pou favoriser le progrès économique et social (…) ;

Avons décidé d’associer nos efforts pour réaliser ces desseins.

En conséquence, nos gouvernements respectifs, par l’intermédiaire de leurs représentants, réunis dans la ville de San Francisco, une organisation internationale qui prendra le nom de Nations Unies. »

 

A l’aide du texte et vos connaissances, vous ferez une explication de texte.

1-présentez le document : Nature, nombre de pays signataires, idée générale. 3pts

2-présentez sommairement la genèse de l’ONU. 4pts

3-quel est le but premier de l’ONU ? 2pts

4- quel est l’institution de l’ONU chargée de sanctionner les pays qui violent la paix ? 2pts

5-Que se passe-t-il si un membre de cette s’oppose à une sanction proposée par l’ONU ? 2pts

6- L’ONU doit-elle disparaître ? 3pts

EPREEUVE ECM TLE lycée koundoumbain

Publié le 04/10/2012 à 12:46 par simplicemeli Tags : nature texte signature sujets examens conours

Lycée de koundoumbain                                                      Classe : Tle ACD

B.P : foumbot                                                                        ordre  1

Le candidat traitera au choix l’un des sujets suivants

 

 

Sujet1 : au regard des rapports entre le Cameroun et ses voisins puis avec les européens, peut-on parler de véritables relations internationales pendant la période coloniale ?

 

 

Sujet 2 : Le traité germano-Douala

 

Nous soussignés, Roi et chefs du territoire nommé Cameroun, situé au long du fleuve Cameroun, entre les fleuves Bimbia au Nord et au Sud et jusqu’au 4°10 de latitude Nord, Nous avons aujourd’hui au cours d’une  assemblée venue en factoriel sur le rivage du Roi Akwa, volontairement décidé que :

Nous abandonnons  totalement aujourd’hui nos droits concernant la souveraineté, la législation et l’administration de notre territoire à MM Edouard Schmidt, agissant pour le compte de la firme C. Woermannet Johannes Thormahlen tous deux à Hambourg et commerçants depuis des années dans mes fleuves.

 

Nous avons transféré nos droits de souveraineté de législation et d’administration de notre territoire aux firmes sus mentionnées avec les réserves suivantes :

1-le territoire ne peut être cédé à une tierce personne ;

2- tous les traités d’amitiés et de commerce qui ont été conclus avec d’autre gouvernements étrangers doivent rester pleinement valables ;

3-les terrains cultivés par nous et les emplacements sur lesquels se trouvent des villages doivent rester la propriété des possesseurs actuels et de leurs descendants.

5- pendant les premiers temps de l’établissement d’une administration ici, nos coutumes locales et usages doivent être respecté.

 

Cameroun le 12 juillet 1884

 

A l’aide des questions ci-après et de vos connaissances, vous ferez une explication de texte.

 

1- Donnez la nature du texte et son contexte

2- Quel statut le Cameroun acquiert après la signature du traité Germano-Douala ? qu’est ce que cela signifie ?

3- Les Allemands ont-ils respecté les termes du traité ? justifiez votre réponse par deux arguments.

4- Apres le départ des Allemands, relevez en expliquant, les différents statuts du Cameroun jusqu’à l’indépendance.

5- Peut-on parler des relations internationales au Cameroun pendant la période coloniale ? justifiez votre réponse par deux arguments

 

Examinateur : EBANDA Lucien

EPREUVE ECM 3EME JUMELAGE BAFOUSSAM

Publié le 04/10/2012 à 12:22 par simplicemeli Tags : 2010 texte
EPREUVE ECM 3EME JUMELAGE BAFOUSSAM

DIOCESE DE BAFOUSSAM                                                ANNEE SCOLAIRE 2010/2011

JUMELAGE : C.P.A.T.-CO.SA.THO                                     NIVEAU  3eme

 

EPREUVE D’EDUCATION A LA CITOYENNETE

I)-définir les termes suivants :

- décret

- suffrage universel

 

 

II)- question de cours

1- citez quatre attributions du premier ministre

2- citez quatre ministères qui s’occupent de l’encadrement des jeunes

3- Enumérez deux fonctions du parlement camerounais

4- Donnez deux instructions qui exercent le pouvoir législatif au Cameroun

 

III- Etude de cas

Le gouvernement est chargé de conduire les affaires de l’Etat. Sa composition et sa structure relèvent de la seule discrétion du chef de l’Etat. Ses membres portent le titre de ministre. L’acte de nomination à a fonction ministérielle relève du pouvoir discrétionnaire du chef de l’Etat.

Le gouvernement a pour rôle d’appliquer la politique de la nation tel que défini par le président de la république. Le gouvernement recherche le bien- être des populations.

Entrait de la constitution du                                                                                                                Cameroun du 18 janvier 1996

 

Questions

 

1- Définir : gouvernement, ministre

2- Relevez dans le texte deux rôles joués par le gouvernement camerounais

3- Citez deux catégories de ministres

4- Donnez deux raison qui peuvent provoquer le remaniement ministériel

Donnez deux personnalités qui interviennent

EPREUVE ECM 3EME LYCEE DE Foumban

Publié le 04/10/2012 à 12:14 par simplicemeli Tags : bonne nature texte patrimoine
EPREUVE ECM 3EME LYCEE DE Foumban

LYCEE BILINGUE SULTAN IBRAHIM NJOYA année 2008/2009

Foumban classe : 3eme

 

 

EPREUVE D’ECM

I / Définir -patrimoine     1pt

- immunité parlementaire    1pt

 

II- NOTIONS DE BASE ET  SYMBOLES NATIONAUX

1- citez 2 rôles de l’Etat au Cameroun,     1pt

2-donner 2 devoirs que nous impose le patriotisme,      1pt

3- Énumérer les noms des auteurs compositeurs de l’hymne national    1pt

4-Donner 2 raisons pour lesquelles nous chantons l’hymne national

 

III- LES PRINCIPAUX ORGANES CONSTITUTIONNELS

1- Donner 2 innovations apportées à la constitution du 18 janvier 1996 au niveau du sénat.  2pts

2- Donner 2 ministères chargés de l’éducation de la jeunesse du Cameroun.       2pts

3- Qui nomme et met fin à la fonction d’un ministre au Cameroun ?      4pts

4- Quelles sont les différentes      sessions      du       parlement Camerounais ?

Laquelle prépare le budget national    ?     2pts

 

 

IV-  ETUDE DE CAS

L’…….. c’est convaincu que le pillage des ressources financières du pays à travers la dilapidation, les détournements (…..)  est de nature à freiner la relance économique et aggrave la pauvreté que nos députés ont exigé la bonne gestion des biens.

 

J.GANDEU  Cameroun tribune 08 juillet  1999

 

A l’aide de ce texte et de vos connaissances, répondez aux questions suivantes :

 

1- qu’est-ce qu’un député ?  1pts

2- relevez dans le texte 2 maux qui aggravent la pauvreté au Cameroun.     2pts

3- proposez deux solutions pour mettre fin à ses fléaux socio-économiques    2pts


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